Kinder und Jugendliche aus der Ukraine fühlen sich in Deutschland weniger zugehörig zu ihrer Schule als Gleichaltrige ohne Fluchthintergrund. Dies zeigt eine Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung (BiB), die sich auf 11- bis 17-jährige geflüchtete Ukrainer konzentriert. Trotz verbesserter Deutschkenntnisse berichten viele von einem schwachen Zugehörigkeitsgefühl zur Schule, was sich negativ auf ihre Integration auswirken könnte.
Ergebnisse der Studie
Die Untersuchung des BiB hebt hervor, dass der Schulbesuch stabilisierend auf Kinder und Jugendliche wirken kann. Katharina Spieß, Mitautorin der Studie, erklärt: „Schüler, die sich an ihrer Schule akzeptiert und unterstützt fühlen, zeigen eine höhere Lernmotivation und ein höheres Selbstbewusstsein.“ Dies betont die Bedeutung des Zugehörigkeitsgefühls zur Schule als wichtigen Baustein für die Integration in Deutschland. Trotzdem zeigt der Großteil der befragten ukrainischen Minderjährigen derzeit nur ein relativ geringes Zugehörigkeitsgefühl.
Vergleich mit anderen Flüchtlingsgruppen
Im Gegenzug dazu hatten Jugendliche aus Syrien oder Afghanistan etwa zwei Jahre nach ihrer Ankunft in Deutschland ein überdurchschnittliches Schulzugehörigkeitsgefühl. Besonders ältere Schüler aus der Ukraine kämpfen vermehrt mit einem geringen Zugehörigkeitsgefühl. Positiver sieht es bei denjenigen aus, die ihre Zukunft langfristig in Deutschland planen oder ihre Deutschkenntnisse verbessert haben, da sie sich ihrer Schule stärker verbunden fühlen.
Entwicklung der Sprachkompetenz
Die Studie vermerkt eine signifikante Verbesserung der Sprachkompetenz unter ukrainischen Kindern und Jugendlichen. Während bei ihrer Ankunft über 92 Prozent keine Deutschkenntnisse hatten, gaben im Sommer 2024 mehr als die Hälfte von ihnen an, gut oder sehr gut Deutsch zu sprechen. Weitere 35 Prozent bezeichneten ihre Deutschkenntnisse als mittelmäßig. Fast alle befragten Kinder und Jugendlichen nahmen im Sommer des vergangenen Jahres am regulären Unterricht teil, wobei nur ein kleiner Prozentsatz spezielle Klassen für Geflüchtete besuchte.
Für die Untersuchung wurden knapp 500 Kinder und Jugendliche befragt, die in den ersten vier Monaten nach Kriegsausbruch mit ihren Eltern nach Deutschland gekommen sind. 71 Prozent der Befragten beantworteten die Fragen online, überwiegend auf Ukrainisch.
