Angesichts der angekündigten Hitzeperiode mit Temperaturen bis zu 39 Grad fordern Bildungsverbände bundesweit einheitliche Hitzeschutz-Regelungen für Schulen. Sie verweisen auf die Notwendigkeit umfassender Maßnahmen, um den Arbeits- und Gesundheitsschutz für Lernende und Beschäftigte zu gewährleisten. Dabei stehen bauliche Anpassungen, eine bessere Ausstattung sowie organisatorische Maßnahmen im Mittelpunkt ihrer Forderungen.
Forderung nach bundesweiten Hitzeschutz-Regelungen
Vor dem Hintergrund der zu erwartenden extremen Temperaturen haben Bildungsverbände einheitliche Vorgaben für den Schutz vor Hitze an deutschen Schulen gefordert. Anja Bensinger-Stolze, Vorstandsmitglied der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), betonte gegenüber dem „Redaktionsnetzwerk Deutschland“: „Es muss einheitliche Regelungen für den Arbeits- und Gesundheitsschutz für Lernende und Beschäftigte an den Schulen geben“.
Modernisierung und Ausstattung der Schulen
Anja Bensinger-Stolze hob hervor, dass die Modernisierung der Schulen dringend vorangetrieben werden müsse. Sie erklärte: „Gründächer, entsiegelte und begrünte Schulhöfe, Schattenspender, Sonnensegel, Wärmeschutzverglasung und Jalousien müssen Standard werden. Auch eine flächendeckende Versorgung mit kostenlosem Trinkwasser muss für alle Kinder und Jugendlichen und Beschäftigten gewährleistet sein“, so Bensinger-Stolze weiter. Zusätzlich sprach sie sich für Erste-Hilfe- und Sicherheitsschulungen zum Umgang mit Hitze aus.
Verantwortung der Schulträger und flexible Lernorte
Gerhard Brand, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), sieht die Verantwortung bei den Schulträgern, den Schulen die nötigen Mittel bereitzustellen. Dem „Redaktionsnetzwerk Deutschland“ sagte er: „Bestehende Schulbauten sind so auszustatten, dass das Lernen möglichst auch bei hohen Außentemperaturen gewährleistet werden kann. Funktionierende Rollos, ein Hausmeister, der früh am Morgen durchlüftet, und ein grünes Klassenzimmer gibt es aber nicht überall“. Darüber hinaus regte Brand an, außerschulische Lernorte in der heißen Zeit des Jahres verstärkt zu nutzen, sofern dies zum Unterrichtsthema passe.
Quellen: „Redaktionsnetzwerk Deutschland“ (RND)
